viernes, 15 de febrero de 2019

TURISMO DE PLAYAS EN ECUADOR

TURISMO DE PLAYAS EN ECUADOR

Playa Los Frailes (Provincia de Manabí):
Mejores playas de Ecuador Los Frailes
Playa Los Frailes. CC. En el Flickr de Jean-François Renaud.

Una de las más idílicas playas de Ecuador, un paraje escondido en el Parque Nacional Machalilla, con aguas calmas y arenas blancas, rodeadas de extraordinarios escenarios naturales, donde se entremezclan bosques, acantilados y otras formaciones rocosas.

Otro de sus atractivos, son sus escondidos senderos de acceso, uno más corto con una caminata que no requiere más de 30 minutos, y un segundo más largo de aproximadamente 2 horas. Este último, es el más famoso, atravesando un bosque tropical seco, con arboles de extrañas formas, pasando por miradores que permiten vistas panorámicas del parque y otras playas.

2- Playa de Canoa (Provincia de Manabí):
Playa de Canoa. CC. En el Flickr de Athena Lao.

Otra de las playas paradisiacas que esconde la Provincia de Manabí, una extensa playa de arenas blancas rodeada de acantilados y vegetación, con grandes olas ideales para práctica de surf. 

3- Manta (Provincia de Manabí):
Mejores playas de Ecuador Manta
Playa de San Lorenzo en Manta. CC. En el Flickr de Joel Nilsson Nelson.

Ciudad puerto asentada en una hermosa bahía, famosa por sus playas rodeadas de cocoteras, algunas conocidas por su animada oferta de entretención y otras por su tranquilidad. Dentro de las más famosas, figura Playa El Murciélago, playa urbana de oleaje suave y arenas finas, bordeada por el “Malecón Escénico”, paseo a borde mar donde se congregan restaurantes, mercadillos de artesanías, bares y espacios RECREATIVOS 
En la ciudad misma también destaca la Playa Tarqui con una atmósfera animada similar a Playa El Murciélago, mientras que en sus entornos no se puede dejar de mencionar las más tranquilas playas de San Mateo, San Lorenzo, Santa Rosa, Liguique y Santa Marianita, esta última reconocida como una de las mejores playas de Ecuador para la práctica de kitesurf.
4- Puerto Cayo (Provincia de Manabí):
Tranquilo pueblo de pescadores conocido por sus playas de arenas blancas y aguas azul intenso, con olas constantes que congregan comúnmente a deportistas que acuden a practicar surf y otros deportes acuáticos. Frente a la playa se sitúa el Islote Pedernales, un privilegiado punto de inmersión para realizar buceo y snorkeling en un manto de coral blanco. Mejores playas de Ecuador Canoa
5- Playa de Atacames (Provincia de Esmeraldas):
Mejores playas de Ecuador Atacames
Playa de Atacames. CC. En el Flickr de Rinaldo W.

Considerada la playa más grande de Ecuador y la más cercana a Quito, un balneario de extensas arenas grises y oleaje medio, rodeada de cocoteras y números sombreadoras de caña donde disfrutar de un aperitivo. 
6- Playa de Same (Provincia de Esmeraldas):
Mejores playas de Ecuador Same
Playa de Same. CC. Wikimedia por Martini.

Una de las playas más exclusivas de Ecuador, escenario de ensueño rodeado de cerros y vegetación, con arenas finas y aguas calmas, protegidas por la bahía que las abraza.
En sus cercanías se encuentra la localidad de Súa, sitio famoso por el avistamiento de ballenas jorobadas entre junio a septiembre, inmensos cetáceos que en este período migran desde la Antártida a Ecuador.
7- Playa de Mompiche (Provincia de Esmeraldas):
Mejores playas de Ecuador Mompiche
Playa de Mompiche. CC. En el Flickr de ximenacab.

Otra de las playas de Ecuador que fascinan por sus escenarios naturales, una playa de arenas finas y grandes olas, rodeados por exuberantes paisajes de bosque tropical.
El poblado que bordea la playa, es otro de sus encantos, una aldea de pescadores con casas de cáñamo y madera, restaurantes sencillos y locales con servicios turísticos También es de destacar, que sus olas se encuentran entre las más extensas de Ecuador, motivo por el cual es uno de los destinos preferidos de surfistas.
8- Salinas (Provincia de Santa Elena):
Mejores playas de Ecuador Salinas
Playa de Salinas. CC. En el Flickr de Rinaldo Wurglitsch.

Ciudad considerada como uno de los balnearios más importantes de Ecuador, con playas siempre concurridas que se extienden a lo largo de 15 kilómetros, algunas como Playa de Chipipe con suave oleaje para el baño y otras como Playa de San Lorenzo, con grandes olas, ideales para la práctica de surf. También es destacable Playa Chocolatera, con arenas grises, considerada la mejor playa de la zona para practicar deportes acuáticos.
Salinas también destaca por su oferta recreativa, con numerosos restaurantes, hoteles, bares y discotecas, junto a hermosos atractivos naturales, como la arribada de ballenas jorobadas entre julio y septiembre, las cuales se pueden apreciar fácilmente internándose tan solo pocos metros en el Océano, a través de pequeñas embarcaciones.
9- Montañita (Provincia de Santa Elena):
Mejores playas de Ecuador Montanita

Playa de Montañita. CC. En el Flickr de Jorge Luis Perez.

Sin duda una de las más famosas playas de Ecuador, un balneario rodeado de cerros y vegetación al pie del mar, con arenas doradas e inmensas olas, conocido como uno de los destinos surferos más importantes de Sudamérica.
Otro de sus atractivos es su vibrante vida nocturna, concentrado decenas de bares en su calle principal con animadas fiestas que no mueren antes del amanecer. También son características de la localidad las construcciones en estilo rústico con cáñamo y paja, donde se mezclan posadas, restaurantes informales, ferias artesanales y tiendas de surf, donde la música reggae es una constante junto a los banderines con símbolos de paz.
10- Islas Galápagos (Provincia de Galápagos):
Mejores playas de Ecuador Galapagos
Playas de Santa Cruz. CC. En el Flickr de putneymark.

Islas de ensueño conocidas por su biodiversidad, sitio donde se emplazan las playas más paradisiacas de Ecuador, con arenas blancas y aguas cálidas, inmersas entre impresionantes paisajes naturales.
Si bien cada isla de las Galápagos esconde playas idílicas, no se puede de mencionar: Tortuga Bay en Isla Santa Cruz, a cuyas arenas blancas arriban cientos de tortugas marinas para depositar sus huevos, las playas de Isla Isabela, donde lobos marinos e iguanas reposan en la orilla del mar y las rojas arenas de las playas de Isla Rábida, donde es posible bucear entre lobos marinos, rayas y delfines.

TURISMO EN EL ECUADOR

TURISMO EN EL ECUADOR 

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 El Ministro de Turismo Subrogante, Luis Falconí Tello, dio a conocer que el “turismo interno produce alrededor de 1.100 millones de dólares como aporte a la economía nacional”, de acuerdo a las cifras del año 2010 de la cuenta satélite, “lo que  representa el 80% del gasto turístico y permite la redistribución de la riqueza, además de la apropiación de las maravillas culturales, históricas y naturales del país”, aseguró en diálogo periodístico.
Manabí
Los datos registrados en los años 2003 y 2004 demuestran que alrededor de 2 a 3 millones de personas se movilizaban durante los feriados para realizar turismo interno. En el 2011 las cifras evidencian un incremento en el número de ciudadanos que visitan la Costa, Sierra, Amazonía y Galápagos, se contabilizaron algo más 10 millones de viajes.
Según Falconí, el aumento se debe al cambio de cultura de viaje del ecuatoriano, quien “no era un viajero sobre todo dentro del país, a lo sumo se reducía a viajes en feriados, sin embargo, ahora se reporta que en fines de semana normales hay un alto flujo de viajeros, lo que mejora la redistribución de la riqueza”, concluyó.
Otro factor importante que contribuye al turismo interno es la calidad de la oferta turística. En el 2006 existían 8 mil establecimientos registrados y algo menos de 40 mil personas trabajando en el sector turístico; mientras que para el 2012 se registran más de 20 mil establecimientos turísticos y más de 100 mil personas vinculadas directamente a la actividad turística.
El Ministerio de Turismo desarrolla estrategias de promoción nacional e internacional del destino turístico Ecuador, encuentros empresariales, capacitación turística y otros, para fortalecer y fomentar el turismo en el país, una de estas acciones es el Primer Encuentro Empresarial Turístico que se desarrollará en Guayaquil el 23 y 24 de octubre, en el Hotel Oro Verde de esa ciudad.
(MCJ)
Virtuoso Travel Advisor,  calificó a Ecuador de la siguiente manera, “Ecuador se prepara para ser el lugar de América Latina al que se debe “Ir hacia allá”, y destaca las cuatro regiones naturales del país, (Costa, Andes, Amazonía y Galápagos); también señala la introducción del concepto “Turismo Consciente” en la experiencia de los viajeros, el respeto de los derechos de la Naturaleza en nuestra Constitución, el proyecto Yasuní-ITT, y la facilidad para los visitantes por la creación del nuevo aeropuerto de Quito (NAIQ), así como también el flujo de dólares norteamericanos (USD) como moneda de uso local.
Virtuoso, la organización de turismo de élite más importante de EE.UU., hizo este anuncio el pasado 21 de agosto de 2012 en el marco del evento ‘Virtuoso Travel Week’, que por 24 ha sentado los estándares de experiencias para viajeros en viajes de lujo. Esta organización abarca más de 7.200 asesores de viajes en 20 países de América del Norte y América Latina,  incluye más de 1.300 de las mejores selecciones del mundo en viajes y destinos de primer nivel.
Para conocer más sobre ‘Virtuoso Travel Advisor’ puede visitar los siguientes links:
Lonely Planet ubicó este 23 de Octubre a Ecuador en el 4to lugar de su lista “Mejor en Viajes”. Ecuador está precedido por Sri Lanka (Pacífico Sur) que ocupa el primer lugar, Montenegro (Europa del Este) en el segundo y Corea del Sur (Asia) en la tercera posición, lo que ubica a nuestro país como el primer destino a elegir en toda América.
La popular empresa de publicaciones para viajeros de aventura en todo el mundo también ubicó a Ecuador como primera opción de búsqueda en el explorador Google.ec; es decir que cuando se busca a través del criterio ‘Lonely Planet’ en www.google.com aparece la página relacionada a Ecuador; lo que significa que cualquier viajero interesado en conocer nuestro país podrá obtener una amplia gama de información proveniente de este popular sitio web.
Para conocer más sobre ‘Lonely Planet’ puede visitar los siguientes links:
International Living calificó este 7 de noviembre del 2012 a Cuenca como el “Paraíso para jubilados retirados” y lo distinguió con el primer lugar en su Índice Anual de Retiro, seguido por México, Panamá, España y Nueva Zelanda.
En la página principal de la web International Living aparece la ciudad de Cuenca, donde se titula lo siguiente: “Disfruta de un estilo de vida saludable en Cuenca, Ecuador”; también dice que uno de los mejores detalles de vivir en nuestro país es la enorme variedad de frutas y vegetales disponibles en los mercados, además recomienda a los viajeros sobre la posibilidad de realizar caminatas en las orillas de los cuatro ríos de la Atenas del Ecuador.
La revista estadounidense International Living, que se especializa desde 1979 en recomendar a ciudadanos jubilados de EE.UU. sobre destinos para residencia de retiro.
Para conocer más sobre ‘International Living’ puede visitar el siguiente link:
USTOA, la Asociación Estadounidense de Operadores Turísticos eligió en enero del 2012 a Ecuador como el tercer nuevo destino más importante del mundo, precedido por Vietnam en el primer lugar; La India como el segundo, y  ubicando justo detrás a la República Popular China.
Esta selección se hizo a través de una encuesta anual que congrega a más de 700 empresarios turísticos de alto nivel en todo el mundo, en el marco de la Conferencia Anual de la USTOA. Además, en su sitio web, al momento de buscar destinos en América Latina, Ecuador figura como una “Spotlight Destination” (Destino Centro de Atención) y las Isla Galápagos como “Hot Destination” (Destino Preferido).
En la página USTOA referida a Ecuador, se señala lo siguiente: “Es un país donde puedes poner cada uno de tus pies en dos hemisferios diferentes, tener la experiencia de cuatro estaciones en un solo día, caminar hasta el punto más cercano al Sol, admirar rosas de casi dos metros de altura en cada color del arcoíris, mirar el amanecer desde la exuberante Amazonía y ver el atardecer desde la costa del Pacífico, y ser testigo de un mundo que es el vivo ejemplo de la evolución de las especies”. También resalta la práctica del Turismo Consciente, “un nuevo concepto fundamentado en principios éticos y sostenibles, que promueven valores cercanos a nuestros sentimientos, tales como paz, amistad, respeto y amor por la vida como la esencia del turismo”.
La USTOA es una de las más antiguas organizaciones en la rama turística, que funciona desde 1972 en California y, en 1975 se constituyó como organización nacional de EE.UU.
Para conocer más sobre ‘USTOA’ puede visitar los siguientes 
World Travel Awards galardonó el 1 de octubre a Ecuador como el “Mejor Destino Verde del Mundo”. Este reconocimiento se hizo en la 19na edición de los WTA, que son liderados por el diario estadounidense The Wall Street Journal.
WTA es La ceremonia turística más importante del mundo, que convoca a decenas de miles de profesionales en viajes y operadores turísticos, Para conocer más sobre los ‘WTA’ puede visitar los siguientes links:
Finalmente, Ecuador fue anfitrión de los eventos más importantes de América en materia turística, con la realización de los Congresos de Turismo Consciente en conjunto con la Organización Mundial del Turismo (OMT) y la Organización de Estados Americanos (OEA); el 54vo Congreso de Ministro de la OMT (UNWTO); el 2do Congreso de Ética y Turismo de la OMT y la 20va Reunión de Ministros de Turismo de la OEA.
En todos estos certámenes se introdujo a nivel mundial el concepto del Turismo Consciente, en la llamada“Declaración de Quito”.

jueves, 14 de febrero de 2019

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lunes, 11 de febrero de 2019

Deserción Escolar

PREVENCION

PREVENCION DE LA DESERCION ESCOLAR

La pedagoga Alicia Herranz es la autora de este artículo en el que habla sobre los posibles factores que pueden influir en el fracaso escolar: el ambiente familiar del estudiante, su autoestima, nivel de atención, grado de motivación… También apunta a los hábitos de estudio adquiridos, pues en su opinión “a estudiar también se aprende”. Finalmente, Herranz muestra las distintas circunstancias transitorias que en el futuro podrían convertirse en la base del abandono escolar si no se detectan a tiempo, y sugiere medidas preventivas.
Disponible a través de la página web de Orientación Andújar, es un material de Fundación Mapfre y su objetivo es ayudar a los alumnos a evitar el fracaso escolar desde la familia. Este decálogo parte de diez puntos que luego se van desarrollando a partir de dos preguntas fundamentales: cómo y para qué. Por ejemplo, el valor de la confianza es importante, pues la confianza predispone a la acción y el éxito; se habla de empatizar y de la idea de que la familia se ponga en el lugar de su hijo ayuda no sólo a superar dificultades sino también a alcanzar metas; se incide en la necesidad de crear hábitos que favorecan la sensación de equilibrio y tranquilidad…
Bajo el título de “El Instituto” hay una serie documental de ocho episodios que trata la vida de  El episodio número 5 plantea el tema del fracaso escolar y los repetidores, uno de los principales problemas de la educación en nuestro país. Este enlace muestra un extracto de dicho episodio en el que se señala un el siguiente dato preocupante: sólo en 64% de los estudiantes de nuestro país están matriculados en 4º de la ESO
Este artículo de Educar y Aprender muestra algunas cifras de interés relacionadas con el abandono escolar y, además, insiste en la motivación y las pautas para lograr que los estudiantes alcancen un óptimo aprendizaje. También recuerda que hay que estar atentos a aquellas señales que podrían indicar dificultades de aprendizaje o desmotivación en el ámbito de la escuela. Finalmente, apunta algunas técnicas de estudio de utilidad para los alumnos. 
Esta entrada del blog International steps, que está dirigida a la comunidad docente, tiene como objetivo aportarles consejos o ideas para motivar a sus alumnos, prevenir el abandono escolar o frenarlo, si ya se ha producido. También les recuerda que aunque el entorno familiar es importante en este aspecto, los profesores tienen que realizar un esfuerzo extra en su motivación. Por último, ofrece pautas como evaluaciones periódicas, fomentar los valores de voluntad y perseverancia o buscar métodos de aprendizaje más actualiza...
La Universidad Internacional de Valencia propone en este post metodologías alternativas a las tradicionales como herramienta para reducir el abandono escolar. Para ello, aboga por potenciar más la inteligencia emocional en todas las materias, utilizar de manera más intensa, a la vez que eficaz, los recursos que ofrecen las TIC, así como una mayor autonomía de los centros educativos en cuanto a su organización y gestión. De este modo, dispondrán de una mayor flexibilidad a la hora de adaptar los currículos a las necesidades individuales de los alumnos.ados, entre otros muchos consejos.  
Cristóbal Paus, director de Grupo VS en Valencia, es el creador del método DFE, un sistema pionero de prevención del fracaso escolar. No es un método que se aplique en las escuelas, sino que está más bien dirigido a los padres preocupados por el rendimiento de sus hijos y quieran someterse al chequeo y evaluación de este profesional (22 euros por informe y se pueden hacer on-line). Se trata de una revisión anual que permita detectar o descartar en niños de 2 a 15 años posibles dificultades en el aprendizaje. Y aquí entran factores y situaciones de desmotivación, frustración, desafección escolar, bajas expectativas de futuro, y así hasta 15 indicadores. Un equipo de profesionales (orientadores, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos…) y centros educativos colaboradores respalda este sistema que trata de adelantarse a la aparición del punto de no retornar...
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CONSECUENCIAS

CONSECUENCIAS DE LA DESERCION ESCOLAR

La deserción escolar tendrá un gran impacto en el capital humano, ya que afecta negativamente los procesos sociales, económicos y políticos en cuanto a la proyección de desarrollo de un país.
– Generan elevados costos sociales y privados porque derivan en la captación de una fuerza de trabajo menos calificada.
– Para el Estado también resulta costoso ya que este se ve en la obligación de realizar y financiar programas sociales.
– Quienes están fuera del sistema educativo forman parte de grupos desocupados y excluidos sociales. Aunado a esto, estas personas pueden formar parte de grupos delictivos y violentos.
– Incremento de las desigualdades sociales, lo que generar la falta de integración entre los individuos.
– La falta de educación impide que hombres y mujeres tengan la posibilidad de salir de la pobreza por no tener las capacidades mentales ni físicas para aspirar un trabajo estable y bien remunerado.
– Disminución en el desarrollo de las economías.
1.     Disminuir el porcentaje de graduados en su comunidad, lo que la hace más pobre y menos eficiente.
2.     No conseguir una buena educación, hasta el nivel que cada uno pueda, aunque ésta sea un patrimonio personal, que dura para siempre y nadie se lo pueda quitar.
      3.     No poder conseguir buenos ingresos económicos, para poder elegir la calidad de vida deseada y no la que le impongan, por su mala educación.

      4.     No poder conseguir un mejor y mayor acceso, al cuidado profesional de la salud que quiera y las veces que quiera, lo que conlleva menos y peores años de vida.

5.     No poder dar a sus propios hijos, la mejor educación que pudiera existir, para que mejoren, si es posible, la vida que llevaron sus padres.
6.     No poder tener amigos, ni convivir con personas cultas y educadas, que su presencia y costumbres le ayudarán a mejorar su forma y calidad de vida.
7.     No poder alimentarse mejor y más saludablemente por falta de conocimientos y posibilidades de compra de productos beneficiosos, para evitar caer en el consumo obligatorio de la comida chatarra, que conlleva tanta obesidad, diabetes y problemas circulatorios.
8.     No poder cerrar el círculo vicioso familiar, si es que lo hubo, de desertores escolares anteriores, para que la familia venidera, empiece un nuevo tipo de calidad de vida.
9.     No poder conseguir una vida más saludable, lo que conllevará más posibilidades de obtener una mejor situación económica, pues la relación salud – dinero es visible y no se puede ocultar.
10.         No poder tratar diariamente con personas que tengan sus mismos deseos de superación escolar, profesional y social.

11.         No poder vivir en comunidades más seguras y que tengan mejores servicios públicos, como calles, alumbrado, parques públicos, escuelas, bibliotecas, etc.
12.         No poder vivir en una comunidad económicamente más desarrollada y más segura físicamente, donde no exista el flagelo de las drogas, crímenes, embarazos adolescentes, etc.

CAUSAS


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CAUSAS 
La deserción encuentra diferentes causas que explican el fenómeno. Las dos causas principales son las intraescolares y las extraescolares.

Intraescolares

Tienen que ver con las causas o factores internas del estudiante. Entre ellas destacan las siguientes:
– Problemas de aprendizaje.
– Falta de motivación y/o interés.
– Vida social activa después de las actividades escolares.
– Poca identificación con la escuela.
– Bajo rendimiento.
– Repetición. Este factor en particular ha ido aumentando con el paso del tiempo. El incremento de la cifra se intensifica, sobre todo en los años de secundaria. Es posible que tenga que ver con el hecho de la falta de adaptación del paso de la primaria a la secundaria.

Extra escolares

En esta categoría confluyen las causas de carácter externo, que van de lo socioeconómico a lo familiar.
– Inserción laboral. Debido a los problemas económicos del núcleo familiar, el estudiante se ve en la necesidad de trabajar y, por ende, abandonar los estudios.
– Embarazo.
– Los padres tienen bajas expectativas en cuanto la formación académica.
– Padres que no han recibido educación.
– Falta de residencia fija.
– Insuficiencia del ingreso en el hogar.
– Escuelas ubicadas a grandes distancias. En vista de ello, los niños deben recorrer varios kilómetros hasta llegar a su destino. Esto incide en la asistencia regular a las clases.
– La deserción de otros familiares.
– Poca conversación sobre la escuela.

Otras causas

Docentes. En un primer aspecto, las malas condiciones laborales en las que se encuentran los docentes tienen un impacto en la deserción. También incide la escasa capacitación y preparación de los mismos.
– Baja asignación al presupuesto escolar, que afecta en la suficiencia de material escolar así como en las condiciones de las escuelas e instituciones públicas.
– Pandillaje.
– Bullying o acoso escolar.
– Estereotipos de género.
– Problemas en cuanto a la edad, nivel cultural o socioeconómico y étnico.

 Falta de apoyo estudiantil

Este tema trasciende el bolsillo de cualquier estudiante, la capacidad de cualquier profesor y el nivel de dificultad de cualquier curso. Involucra todo el proceso académico y de gestión de la institución de educación superior. Los estudiantes pueden estar sufriendo una mezcla de problemas como los que explicamos más arriba.
Es posible que, individualmente nos lleven a dejar los estudios. Sin embargo, cuando se suman dos o más factores, debiera haber una alerta en el campus.

Los estudiantes no dejan la universidad “porque sí”.

Un estudiante puede tener problemas financieros, pero está motivado por su carrera y clases.
  • Es posible que no desee dejar sus estudios, sino negociar una manera de posponerlos uno o dos semestres, y retomarlos después.
  • Sin embargo, si el estudiante no está motivado, las chances de dejar definitivamente los estudios son mucho mayores.
Un estudiante no tiene problemas financieros, pero está reprobando todos sus cursos.
  • Si se le apoya a tiempo, podrá hacerse cargo de ello.
  • Pero cuando el estudiante se ve sobrecargado con materias cada vez más difíciles, que no puede digerir, se dará por vencido.
Un estudiante está reprobando una clase tras otra, pero sigue buscando terminar su carrera.

Si tiene la vocación de transformarse en psicólogo, abogado o enfermera, estará dispuesto a seguir por más años para terminar sus estudios.
Pero cuando le agregamos un sentimiento de desmotivación, en el que el estudiante no sabe hacia donde remar ese barco, es posible que desee irse.


A los estudiantes les tomó un gran esfuerzo y un proceso largo de reclutamiento y admisión antes de poder entrar a la universidad. Por lo tanto, no dejan sus estudios de la noche a la mañana.

Antes de dejar la universidad, pasan por un proceso de reflexión, y es posible que busquen ayuda en algún lugar. Cuando no encuentran la ayuda, entran en un ciclo vicioso de sentimientos encontrados: aislamiento, frustración, una caída en su autoestima, confusión, hasta que se dan por vencido.

Estos son solamente algunos factores que podrían incrementar las tasas de deserción. Su universidad puede encontrar varios otros. Sin embargo, sin importar el motivo, la solución más importante al problema es un accionar académico y un apoyo oportuno al alumno.


Si eso no ocurre, no es solo el estudiante el que reprueba: es la misma universidad la que no cumple con su compromiso con el alumno.
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INTRODUCCIÓN

RESUMEN 

 La deserción se refiere al abandono de los estudios por parte del niño/a y constituye uno de los problemas a los que se enfrenta la Educación General Básica, pues el hecho de que los niños/as interrumpen su formación educativa es preocupante, ya que esto repercute en sus vidas en el presente y futuro. Así, la deserción escolar se ve influenciada por varios factores entre ellos familiares, económicos, migratorios, de salud, afectivos y pedagógicos, que aumentan el riesgo estudiantil hacia el abandono escolar. En nuestro trabajo se analizará cada uno de estos factores y se desarrollará en forma descriptiva cada uno de estos, haciendo reflexiones sobre esta problemática.  
La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de países poco industrializados, como en vías de desarrollo.3​ En el caso de los países industrializados (OECD) las estadísticas de abandono escolar se concentran en los estudios terciarios, es decir, post secundarios.Cabe constar que en Latino américa las estadísticas son alarmantes de deserción escolar se concentran en la educación media, tanto en la secundaria básica, como en bachillerato e universidades.
De acuerdo con los recientes estudios de la UNICEF (2017) y el Banco Interamericano de Desarrollo (2017), uno de cada dos adolescentes logra completar la secundaria.4​ Según Unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en América Latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están en riesgo de hacerlo.5​ Este dato sólo incluye a los estudiantes entre 5 a 14 años (educación básica). De acuerdo c
 los jóvenes de 20 a 24 años. Lo que implica que 50 millones de jóvenes de la región no logran culminar la secundaria completa.6



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